Sen24.info – (Dakar) Du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique au ministre de l\u2019Education, discours ne pouvait \u00eatre plus ferme. Pas question d\u2019introduire l\u2019\u00e9ducation sexuelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Mais les documents et les actes disent tout le contraire.
\nA \u00e9couter le pr\u00e9sident Macky Sall sur la sexualit\u00e9 ou l\u2019homosexualit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, il y a de quoi \u00eatre rassur\u00e9. \u00ab Ni l\u2019UNESCO ni les Nations Unies ne peuvent nous forcer \u00e0 introduire l\u2019\u00e9ducation sexuelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Ce n\u2019est pas \u00e0 l\u2019ordre du jour et je l\u2019ai dit \u00e0 tous les partenaires. Ni argent, ni coop\u00e9ration ne nous fera changer notre conviction dans ce sens\u00bb.<\/p>\n
Macky Sall ajoute m\u00eame avoir clairement dit \u00e0 toutes les grandes puissances qui veulent imposer l\u2019homosexualit\u00e9 au S\u00e9n\u00e9gal de garder leur argent. Au vue de la fermet\u00e9 du discours, on se dit qu\u2019on peut aller dormir profond\u00e9ment, l\u2019esprit tranquille. Surtout qu\u2019avant lui, le minist\u00e8re de l\u2019Education et ses collaborateurs ont martel\u00e9 la m\u00eame position \u00e0 diff\u00e9rentes occasions.
\nPourtant, \u00e0 y voir de plus pr\u00e8s, il y a de bonne raison d\u2019\u00eatre sceptique, car les actes sont loin de refl\u00e9ter le discours des autorit\u00e9s. En v\u00e9rit\u00e9, ce qui s\u2019est pass\u00e9 \u00e0 Saly lors du s\u00e9minaire du 21 au 23 d\u00e9cembre n\u2019est qu\u2019une continuit\u00e9 de la politique du gouvernement de Macky Sall en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation sexuelle. Et il faut prendre la question de mani\u00e8re holistique pour mieux comprendre ce qui se fait.
\nIl y a quelques ann\u00e9es, le minist\u00e8re de la Sant\u00e9 et de l\u2019Action social s\u2019est dot\u00e9 d\u2019un programme d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab Plan strat\u00e9gique de sant\u00e9 sexuelle et de la reproduction des adolescent(e)s\/jeunes au S\u00e9n\u00e9gal ?2014-2018 \u00bb.
\nCe plan pose d\u2019abord la probl\u00e9matique de l\u2019acc\u00e8s des jeunes et des adolescents \u00e0 des services li\u00e9s \u00e0 leur sexualit\u00e9. Apr\u00e8s diagnostic, le constat est clair. Les offres de l\u2019Etat, en plus d\u2019\u00eatre insuffisantes ne sont pas adapt\u00e9es aux besoins des jeunes. Ces derniers, dans leur grande majorit\u00e9, ignorent m\u00eame l\u2019existence des structures d\u00e9di\u00e9es. A titre illustratif, \u00ab les centres conseils pour adolescent(e)s\/jeunes et les centres pilotes en sant\u00e9 de la reproduction ne sont fr\u00e9quent\u00e9s que par 5,2% des adolescent(e)s\u00bb.<\/p>\n
Minist\u00e8re de la Sant\u00e9, le point de d\u00e9part<\/strong><\/p>\n Partant de l\u00e0, le minist\u00e8re a essay\u00e9 de trouver des solutions pour y rem\u00e9dier. Le document a identifi\u00e9 les technologies de l\u2019information et de la communication comme un bon moyen pour v\u00e9hiculer les messages. Mais il y a aussi l\u2019\u00e9cole. \u00ab L\u2019enseignement de l\u2019Education \u00e0 la sant\u00e9 sexuelle sera int\u00e9gr\u00e9 dans les programmes scolaires officiels. Il sera dispens\u00e9 par des enseignants bien form\u00e9s et encadr\u00e9s (P51)\u00bb, retient le minist\u00e8re. Il est ainsi pr\u00e9vu d\u2019\u00e9laborer un document sur l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 sexuelle, avec des contenus diff\u00e9renci\u00e9s en fonction des tranches d\u2019\u00e2ge. Mais \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du document, pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 la page 7, la d\u00e9finition \u00e9volue. \u00ab Le SERAT est un outil Excel qui permet de recueillir des donn\u00e9es sur les programmes scolaires d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9, dans le but de stimuler la r\u00e9flexion et la discussion sur les points forts de ces programmes et sur les domaines \u00e0 am\u00e9liorer \u00bb, pr\u00e9cise le document. Le Parc comme cheval de Troie<\/strong><\/p>\n Partant de cela, il a \u00e9t\u00e9 recommand\u00e9 de concevoir un module en prenant compte des diff\u00e9rents niveaux d\u2019\u00e9tude. Pour cela, il suffit de profiter de l\u2019\u00e9laboration en cours des curricula pour identifier les disciplines porteuses afin de faciliter l\u2019int\u00e9gration d\u2019un module sur la sexualit\u00e9. Un travail qui devra se faire en rapport avec le Programme d\u2019appui au renouvellement des curricula (Parc). Apprendre \u00e0 l\u2019enfant la remise en cause des valeurs de ses parents<\/strong><\/p>\n Et pour cela, on lui apprend d\u2019abord \u00e0 remettre en causse les valeurs morales dans lesquelles il est cens\u00e9 \u00eatre \u00e9duqu\u00e9. Par exemple, l\u2019id\u00e9e centrale de la rubrique \u2018\u2019valeur et sexualit\u00e9\u2019\u2019 se r\u00e9sume comme suit : \u00ab \u00c0 mesure que les enfants grandissent, ils forgent leurs propres valeurs, qui peuvent \u00eatre diff\u00e9rentes de celles de leurs parents\/ tuteurs \u00bb. Sen24.info – (Dakar) Du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique au ministre de l\u2019Education, discours ne pouvait \u00eatre plus ferme. Pas question d\u2019introduire l\u2019\u00e9ducation sexuelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Mais les documents et les actes disent tout le contraire. A \u00e9couter le pr\u00e9sident Macky Sall sur la sexualit\u00e9 ou l\u2019homosexualit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, il y a de quoi \u00eatre rassur\u00e9. …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":28460,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84,85],"tags":[89],"class_list":["post-28459","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-politique","category-societe","tag-grande-une"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28459"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28459"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28459\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28461,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28459\/revisions\/28461"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28459"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sen24.info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLes enfants vont donc faire connaissance avec le d\u00e9veloppement sexuel, la sant\u00e9 sexuelle, la sant\u00e9 de la reproduction, les valeurs interpersonnelles, l\u2019affection, l\u2019intimit\u00e9, l\u2019image du corps, les r\u00f4les des genres, les valeurs, les attitudes, les comp\u00e9tences.
\nPar cons\u00e9quent, l\u2019intention de l\u2019Etat d\u2019introduire la sexualit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole ne fait l\u2019objet d\u2019aucun doute.
\nIl reste alors la question du comment. Comment arriver \u00e0 introduire ce module. Opportunit\u00e9 ne saurait \u00eatre meilleure que celle offerte par le Programme d\u2019appui au renouvellement des curricula (Parc) actuellement en cours.
\nRappelons que dans le document strat\u00e9gique susmentionn\u00e9 du minist\u00e8re de la Sant\u00e9, il \u00e9tait question d\u2019\u00aborganiser un atelier de validation du guide d\u2019\u00e9ducation sexuelle en milieu scolaire \u00bb. Une fois que le S\u00e9n\u00e9gal s\u2019est d\u00e9cid\u00e9, l\u2019Unesco lui apporte le coup de pouce n\u00e9cessaire.
\nAinsi, lors du s\u00e9minaire organis\u00e9 \u00e0 Saly, on trouve parmi les documents de travail une \u00e9tude commandit\u00e9e par l\u2019Unesco et intitul\u00e9e \u00ab Serat, outil de revue et analyse de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 de reproduction \u00bb et dat\u00e9 de d\u00e9cembre 2020. A priori, rien de grave puisque la sant\u00e9 de la reproduction est d\u00e9j\u00e0 enseign\u00e9e dans les \u00e9coles au S\u00e9n\u00e9gal.
\n
\nCe que r\u00e9v\u00e8le l\u2019\u00e9tude Serat<\/strong><\/p>\n
\nL\u2019\u00e9tude avait pour but de voir si cette pr\u00e9occupation est prise en charge dans les diff\u00e9rents ordres d\u2019enseignement et dans quelles mati\u00e8res ? Les r\u00e9sultats indiquent clairement que la r\u00e9ponse est\u2026non ! \u00ab Le concept \u2018\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9\u2019\u2019 est absent en tant que programme dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif s\u00e9n\u00e9galais \u00bb.
\nToutefois, ajoute le document, il existe des contenus qui abordent la question, mais sous l\u2019angle de la sant\u00e9 de la reproduction. C\u2019est le cas des mati\u00e8res Vivre Ensemble \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire et Svt ou Ecofam dans le moyen-secondaire. Malgr\u00e9 cette faible place de cette th\u00e9matique dans les enseignements, les r\u00e9dacteurs du rapport (tous des S\u00e9n\u00e9galais) pensent que l\u2019espoir est permis quant \u00e0 la possibilit\u00e9 d\u2019introduire une telle mati\u00e8re au S\u00e9n\u00e9gal.
\n\u00ab Le contexte juridique et politique semble avoir cr\u00e9\u00e9 un environnement favorable \u00e0 la mise sur pied d\u2019un programme sur l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 et les questions li\u00e9es au genre et aux violences de genre en milieu scolaire, m\u00eame si les concepts n\u2019ont pas quelquefois les m\u00eames appellations ni les m\u00eames contenus au S\u00e9n\u00e9gal et dans les principes directeurs internationaux \u00bb, souligne le document.
\nC\u2019est d\u2019ailleurs ce paradoxe que semble relever l\u2019\u00e9tude de l\u2019Unesco. Pour eux, il y a une r\u00e9elle volont\u00e9 de prendre en charge l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9, mais bizarrement, \u00ab cela ne se refl\u00e8te pas dans les contenus d\u00e9roul\u00e9s par les programmes s\u00e9n\u00e9galais quelle que soit la tranche d\u2019\u00e2ge consid\u00e9r\u00e9e \u00bb. De la m\u00eame mani\u00e8re, mentionne le document, l\u2019environnement favorable n\u2019a pas amen\u00e9 le S\u00e9n\u00e9gal \u00e0 introduire la th\u00e9matique \u2018\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 \u00bb.
\nAinsi, \u00e0 la lecture du rapport, on sent un certain optimisme des r\u00e9dacteurs quant \u00e0 la possibilit\u00e9 d\u2019introduire l\u2019\u00e9ducation sexuelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Le rapport semble dire qu\u2019il faut mettre un coup de pouce pour que la sexualit\u00e9 soit enseign\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole au S\u00e9n\u00e9gal.<\/p>\n
\n\u00ab A titre indicatif, on peut avancer les th\u00e8mes suivants : la fonction sexuelle, l\u2019attitude sexuelle, l\u2019acceptation de l\u2019autre dans la relation sexuelle, la communication en mati\u00e8re de sexualit\u00e9, la sant\u00e9 physique, la sant\u00e9 psychologique et mentale, l\u2019offre de service de sant\u00e9 sexuelle, les VGMS ; \u2018\u2019Egalit\u00e9 et Equit\u00e9 de Genre\u2019\u2019 et Droits humains \u00bb, propose le rapport. Non sans souligne que les contenus devront \u2018\u2019naturellement\u2019\u2019 \u00eatre en phase avec les orientations du minist\u00e8re de l\u2019Education.
\nMais le document le plus compromettant est sans doute celui intitul\u00e9 \u00ab Principes directeurs internationaux sur l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 \u00bb. C\u2019est ce document (de l\u2019Unesco) qui est d\u2019ailleurs cens\u00e9 fixer le cadre de r\u00e9f\u00e9rence tir\u00e9 de la vision globalis\u00e9e du monde par les grandes puissances et le lobby Lgbti.
\nCe document met en avant ce qu\u2019il appelle des concepts cl\u00e9s. On y note une volont\u00e9 de prendre l\u2019enfant d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 5 ans jusqu\u2019\u00e0 18 ans pour lui enseigner progressivement l\u2019\u00e9ducation sexuelle et l\u2019acceptation de l\u2019autre, quelle que soit son orientation sexuelle.<\/p>\n
\nApr\u00e8s ce travail de d\u00e9construction, commence celui de la construction d\u2019un nouveau mod\u00e8le. La rubrique \u2018\u2019comprendre la notion de genre\u2019\u2019 va s\u2019en charger. \u00ab La mani\u00e8re dont les individus se per\u00e7oivent ou se pr\u00e9sentent aux autres du point de vue du genre leur est propre et doit \u00eatre respect\u00e9e (\u2026) L\u2019homophobie et la transphobie sont pr\u00e9judiciables aux personnes ayant des orientations sexuelles et des identit\u00e9s de genre diff\u00e9rentes \u00bb, lit-on.
\nAinsi donc, \u00e0 la lumi\u00e8re de ces documents, on se rend compte que l\u2019Unesco n\u2019est certes pas innocente dans cette affaire, mais elle a bon dos. \u00ab C\u2019est l\u2019Etat du S\u00e9n\u00e9gal qui refuse d\u2019assumer ses choix. (\u2026) Les structures \u00e9tatiques concern\u00e9es (Min de la sante, Min de l\u2019Education, etc.) doivent sortir de l\u2019ombre et venir s\u2019expliquer devant l\u2019opinion \u00bb, interpelle un citoyen int\u00e9ress\u00e9 par la question.
\nComme quoi, pour juger la volont\u00e9 de l\u2019Etat du S\u00e9n\u00e9gal en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation sexuelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole, mieux vaut se fier aux actes et supports \u00e9crits plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 des discours, g\u00e9n\u00e9ralement l\u00e9nifiants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"